儿童艺术教育是一项长期的工作，学习艺术也需要长期的坚持才能有成就。因此，我们不能鼓励孩子，以快速的想法进行艺术培训，而是根据孩子的年龄发展特点，让孩子接受专业的艺术教育，适应发展，为孩子的艺术创作奠定坚实的基础。

　　1.创造一个可接受的环境。从心理需求的角度来看，安全感和归属感是6-12岁儿童的普遍需求，也是重要的心理需求。有一个被接受的环境，可以让他们感到受欢迎、被接受和被认可，从而增加孩子的安全感和归属感。

　　2.有一个可以畅所欲言的环境。随着年龄的增长，孩子们的秘密越来越多。他们知道父母的期望，不愿意对父母说很多话。这就需要一个让孩子畅所欲言的环境，谈谈他们的内心。这样的环境可以帮助孩子提高独立思考和沟通能力。

　　3.有自己的精神导师。3-12岁的孩子，尤其是10岁以后，开始需要一个精神领袖，陪伴孩子长大，和孩子一起探索未来，探索自己想要什么，为什么，怎么做，给孩子建议或提示。

　　4.有表达思想的习惯。父母需要帮助孩子慢慢养成表达思想的习惯。当孩子问“为什么”时，他们可以及时回应，也可以经常问孩子“为什么”，这样我们就会知道他为什么做出决定，找到更好的方法和他一起解决问题。

　　5.不断探索自己的经历。人类一生都在探索的问题是：我是谁?我想要什么?幸福感强的人往往是那些理解自己内心渴望并坚持追求的人。社会上的许多陈规和周围人的期望有时会干扰这种思维，让人忘记心中的爱。

　　6.在五六年级完成阅读“厚”书的经历，尤其是六年级以上，孩子需要有这样的阅读经历，独自完成阅读“厚”书。

　　7.有与自然亲密接触的经历，与自然亲密接触其实很简单，也许只是阳台上的一朵花草，或者是公园里的一只虫子。

　　8.有一项你喜欢并坚持的运动①孩子们需要有他们喜欢看的运动。他们不必能够做奥运会、亚运会或其他赛事。。。当他们看比赛时，他们会让孩子们兴奋起来，体验精神上的快乐，对生活有更多的期待。这样的爱好需要从小培养。②孩子们需要有一个坚持的体育项目，能体现体育精神。坚持一项体育项目也具有社会功能。体育可以帮助孩子们结交同样感兴趣的朋友，扩大他们的社交互动。因此，孩子们应该在6-12岁时探索自己喜欢或坚持的体育项目。

　　9.对于孩子来说，每年定期参加的活动会逐渐成为家庭文化，如旅游、活动、比赛等，这对一个家庭来说是非常有价值的。

　　10.有自己的收藏，无论是火柴壳、邮票、游戏卡、商标……收藏，可以帮助孩子建立自己的爱好，建立自己的世界。

　　11.有动手制作经验的孩子，无疑可以锻炼自己的动手能力。更重要的是，独立参与这样一个过程，可以让他们获得充分的成就感和自信。

　　12.有接触社会的经验。每个孩子都是一个社会人。他们将来要面对的是整个社会。他们应该了解自己，接触不同的人和文化，并有自己的总结和感受。

　　13.通过某些事件，让孩子面对失败，或者让孩子感到失败，这会让孩子反思自己。

　　14.有拒绝或被拒绝的经历，我们经常发现许多父母特别害怕拒绝孩子，父母会想：我怎么能拒绝他呢?