生活中，父母或教师常常会遇到孩子说自己不会画画，不知从何下手?这个时候该怎么引导?

　　不要给孩子创造逃避的理由、压力和障碍，让他们自信，给予适当的引导。帮助孩子回忆和联想，建立对绘画的想象力，产生画面。不要太关注孩子的画面，而是关注孩子在创作过程中的体验，让孩子摆脱复制和复制的绘画方法，通过合理的画面引导，为孩子在没有参考的情况下，一次又一次地创造机会，建立画面模型，形成自己独立的见解。

　　只有培养孩子的兴趣，才能培养他们的绘画能力。每个孩子都要从自主运动功能的涂鸦期开始，慢慢进入用自己的图式表达自己心中意象的图式期。他们想如实地呈现视觉记忆的物体，现实主义已经超过了初中。因此，当孩子开始涂鸦时，成年人可能无法理解孩子涂鸦的内容和意义。但是，应该有肯定和鼓励的反馈，而不是批评和指责。并帮助孩子建立画画没有所谓的对错观念。

　　当孩子说:我不会画画的时候，我不能直接教他怎么画。首先，我们应该探索原因。如果我们习惯于临摹造成的挫折，我们首先要尽量避免临摹行为。首先，鼓励大胆地从感性的物体或情境中写出来。如果孩子自己画图，即使只是几条简单的线，也可以回馈:不用向别人学习，也可以画出和别人不一样的东西，真的很好。如果孩子受到外部标准或抄袭方式的深刻影响，不要要求孩子表达具体的物体。你可以和孩子玩一些造型游戏，比如线条的构成或者颜色的混色游戏。

　　成年人只有用童心看童画，才能接近孩子的精神世界，进而帮助孩子突破内心的障碍。孩子画画是他们知道的，所以生活体验很重要。有很多男生喜欢每天用车画车。如果他们经常看漫画，漫画中的角色会经常出现在画面中。当一个女孩对漂亮的公主情有独钟时，她会一直致力于如何画好公主。这些都是自然发展。我们只需要担心的是，孩子从头到尾在造型上没有改变，缺乏思考。

　　孩子们经常把自己放在任何有趣的事情上，忘记自己。例如，如果他们在地上看到一群蚂蚁或动物园里喜欢的动物，他们可能会停留很长时间。一些成年人会因为时间或不耐烦等待而试图打断孩子的研究精神，这会使他们的视觉记忆不完整，失去积累经验的机会。