画画可以给孩子自由的天地

　　长期从事画画艺术工作，亲戚朋友带着孩子上前问：我该让孩子学画画吗?学什么样的绘画好?

　　经常遇到上述问题，作者也会很困惑，困惑不是问题，而是学习的问题。如果按照方向划分，估计有三种机构，一种是坚持传统，仍然是书法。传统中国画，引导儿童从复制开始;二是释放儿童想象力，鼓励创造性思维;三是注重成果，专门为艺术等级考试安排。当然，也不排除相互穿插，因材施教。

　　孩子们喜欢画画，或者涂鸦，应该是天性，但他们往哪个方向画画，父母的意志起着非常重要的作用。

　　当记者带着上述问题采访中国美术家协会儿童艺术委员会学术研究中心执行主任陈发奎时，他问：这需要问父母，带孩子学习艺术的目标是什么，是培养孩子非常热爱生活。对这个世界充满好奇心吗?或者把孩子培养成木偶，跟随模型成为一个跟随潮流的操作者。

　　显然，从反问题的内容来看，也许绝大多数父母选择前者。但在现实的选择中，它是完全不同的。毕竟，创意绘画在评价标准上相对

　　模糊。一般来说，不从事艺术工作的家长很难判断孩子的作品有多有创意。显然，判断传统绘画或专门为评分而训练的模子图案要容易得多。当家长看到孩子模仿某些东西特别像，或者画某些图案特别好看时，自然会觉得效果很好。

　　前儿童美育机构中相对特别多的原因。中国美协儿童艺术委员会副主任关晓蕾直言不讳地说：家长炫耀孩子掌握技术是对孩子美育的一大误解。

　　在谈到儿童艺术等级考试时，教育部艺术课程标准小组组长尹少春说：如果用规模来衡量儿童艺术，可能会导致艺术活力的衰竭。