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芜湖少儿美术教育示范如何做好转变

来源:www.wmth-art.com 发表时间:2020-03-11


  在芜湖少儿美术教育中,有的教师对教学方式和内容不是很清楚,还没有很好地改变观念,一直未能改变美术教学中的示范性,为什么教研活动并没有真正打开教师的心扉。尝试设计这样一款“寻宝”游戏,让老师们敢于绘画,体验孩子们从涂鸦时期到符号时期的绘画特点。“寻宝寻宝”游戏过程分为两个步骤。

芜湖少儿美术教育示范如何做好转变

  首先:让老师在自己的纸上画一张藏宝图。

  “请选择一支你喜欢的颜色的水彩笔,左手拿着笔,转动手臂(指示圆圈的运动方向),随意在A4纸上画一条线,这是我们的藏宝图。如果你画得越大,那么就越隐蔽,就越难找到;画得越小,就越容易找到。如果你能画更多的线,把纸填满,别人就很难找到你隐藏的宝藏。”

  前二步:让老师大胆想象,说出他们画的线。

  “藏宝图完成后,请用这些线性想象看看你能找到什么?也许你会发现数字、鱼、面包、星星、月亮等。请找到你自己的藏宝图。哪些婴儿是隐藏的,然后用你的左手,用深色的刷子把他们画出来,然后用漂亮的颜色把他们画出来。”

  芜湖少儿美术教育需要用心。当孩子画得很简单的时候,要知道孩子需要老师不断的鼓励和丰富画面,但决不能强迫;当孩子画得不如别人时,要知道纵向比例的必要性,看到孩子的进步,并及时鼓励!

  

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