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芜湖少儿美术--写生对于孩子的意义

来源:www.wmth-art.com 发表时间:2017-11-15

    在教学过程中,我们会发现,很多刚进入童画的孩子的画中的形象非常容易是概念化的。例如,太阳总是画成一个圆圈加一圈光线,,窗户是个“田”字,房子是“人”字顶,树则是羊角叉加个圆圈等等。为什么会出现这样的情况呢?原因主要有两个方面。前一,传统的学校儿童画教学大多以老师示范学生临摹为主,所画的形象大多是一些经过成人创作修饰过的简笔画或卡通画。前二,孩子一般是把自己脑中的贮存取出来表现在纸面上,因而,当孩子的记忆里储存的事物符号已经被成人固化时,他们表现在画面上的物体也因此被固化。
    要如何改善这一局面呢?写生无疑是一个值得尝试的方法和手段。写生是孩子向周围世界吸取营养的好机会。当他们面对不同的人物、动物、事物的时侯,他们必须从自己的角度,用自己的眼睛去观察,用不同的方法去画。不论画得像与不像,他们的眼睛、大脑和手都会得到协调锻炼,并为自己的大脑贮存属于自己独有的更丰富多彩的内容和形象。
    写生玉米是他们的前一节线描写生,孩子们通过摸一摸,闻一闻,让他们全面认识自己所要表现的对象,每个孩子的感受不同,终出现的画面也不同。家长应该尊重每一幅写生画的创作价值,要站在儿童的立场看待儿童作品,不苛求其形,不追求比例,要是根据儿童的个体差异、情感特点,了解儿童的绘画动机,不要一味追求像与不像,不抹杀孩子的艺术感受力和表现力。儿童并不在乎作品的结果,而是热衷于绘画过程,而在这个过程中获得的知识经验和情感的满足远远超过作品自身的价值。提倡讲求教育过程,并不是不要结果,而是从人的发展这个长远的结果出发,立足未来,启发幼儿创造性的学习。这样正是为了让幼儿真正学到自己理解的知识技能,培养其大胆、自信、思路敏捷和有进取心,从而促进其人格健全发展。

下面让我们欣赏来自玩美童画初级一班孩子们前一次写生的作品吧

  

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