书法培训并非越早越好，而是需要根据个体的年龄、兴趣、学习状态以及教学目的等多方面因素来综合考虑。

　　年龄因素：对于儿童来说，虽然他们的大脑和手部肌肉都在迅速发展，但如果年龄太小，可能无法理解和吸收书法的技巧和精髓。因此，通常建议在孩子对书写产生自然兴趣，并且手部肌肉已经相对发育完善的时候开始书法培训，这样更有助于孩子的学习和发展。

　　兴趣因素：学习书法需要耐心和毅力，如果孩子对书法没有兴趣，那么过早的培训可能会让他们感到厌倦和反感。因此，在决定是否进行书法培训时，应充分考虑孩子的兴趣和意愿。

　　学习状态：书法学习是一个循序渐进的过程，需要不断练习和巩固。如果孩子在其他学科或活动中已经面临较大的学习压力，那么过早的书法培训可能会增加他们的负担，反而影响学习效果。

　　教学目的：书法培训的目的不同，对开始学习的时间要求也不同。如果只是为了培养孩子的兴趣爱好，那么可以根据孩子的实际情况灵活安排学习时间;如果是为了参加比赛或考级，那么可能需要提前进行系统的培训和练习。

　　总之，书法培训并非越早越好，而是需要根据孩子的实际情况和教学目的来综合考虑。在决定开始书法培训时，应充分考虑孩子的年龄、兴趣、学习状态以及教学目的等因素，确保孩子能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。